Wednesday, September 21, 2016

Sådan laver du et s med svampe, skyer og sol.





Mål dansk: Kendskab til s. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan tegne ud fra ideer og oplevelser.
Dette skal du bruge: Print s-skabelon ud i A4-størrelse. Karton eller akvarelpapir. Blyanter. Vandfarve eller akvarelmaling. Små spidse akvarelpensler. Sakse, Hultang og snor.

Sådan gør du.
Find alle materialer frem.
Start med at sige lyden for s sammen i klassen. Skriv store s'er i luften. Husk rigtig skriveretning!
 Klip et s ud i karton eller akvarelpapir. Brug skabelonen og tegn med blyant.


 Tegn svampe nederst i dit s. Tegn skyer øverst. Tegn evt. en sommerfugl på en af svampene.
Mal dine tegninger med vandfarven. Mal også en sol oppe i skyerne. Klip hul med hultangen og sæt en snor i dit s. Hæng det op i klassen.

Monday, September 19, 2016

Lav bogstaver i ler. R som ræv! Eller mange andre


Mål dansk: Kendskab til r. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan fremstille rumlige konstruktioner. Eleven har viden om sammenføjningsteknikker,
Dette skal du bruge: Ler, en skål vand. En ler-ovn. Eventuelt glasur.

Du kan lave bogstaver enten i almindeligt ler, modellervoks, selvhærdende ler, saltdej eller som her, hvor vi har brugt porcelæns-ler. Disse bogstaver er lavet af en dreng, som jeg har til eneundervisning i læsning. Drengen har ualmindeligt svært ved at huske bogstaverne, når han selv skal producere/skrive dem. Vi har tegnet, kigget i ordbøger, skrevet, formet i ler og meget andet for at han skal huske på dem. Jeg har dog erfaret, at måden han husker bogstaverne bedst på, er at vi hver gang siger p som pingvin, g som gris osv. Det samme billede nævnes hver gang. Vi har de samme bogstaver og billeder på et skriveunderlag, så han kan orientere sig der også.
Jeg har lavet modellervoksbogstaver flere gange med klasser og de elsker det.

Sådan gør du:
Find alle materialer frem. Start med at sige lyden for r sammen i klassen. Skriv store r'er i luften. Husk rigtig skriveretning!
 Lær eleverne at føje leret rigtigt sammen, så det ikke går fra hinanden i brændingen. Vi dem, hvordan man glatter leret med lidt vand på fingeren og ikke for meget :-)
 I kan jo nøjes med at lave R og r. Men man kan jo sagtens lave mange bogstaver eller eventuelt sit eget navn?????
 Min drøm er, at få en af mellemtrinsklasse til at lave hele alfabetet (store og små bogstaver) til indskolingen. Bogstaverne skal glaceres røde og blå (vokaler og konsonanter). Så skal de alle limes op på nogle finer-plader, som er udskåret som bogstavhuse i rette størrelse. Disse skal hænge i børnehøjde, så indskolingsbørnene har mulighed for at "føle bogstavets form.
Det kunne se så fedt ud...... Jeg må have fat i en mellemtrins-billedkunstlærer!!!!!

Sunday, September 18, 2016

Sådan laver du et tryk med q.




Mål dansk: Kendskab til q. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven har viden om ma­terialers anvendelses- og udtryksmuligheder.
Dette skal du bruge: Kopipapir i A5 størrelse. Blyanter. Sakse. Limstifter. Oliekridt.

Sådan gør du:
Find alle materialer frem.
Start med at sige lyden for q sammen i klassen. Skriv store q'er i luften. 
Husk rigtig skriveretning!
 Tegn et q på dit A5 papir. Det skal være så stort som muligt.
 Giv dit q tøj på. Det skal have tøj på begge sider af stregen. Altså så det bliver et ballon-q.
 Klip dit q ud.
 Lim q'er på et andet stykke A5 papir.
Tag nu et A4 papir og læg dit q under i den ene ende af papiret. Gnub over med et oliekridt og dit q kommer frem. Flyt dit papir-q til den anden side og lav nu et tryk i en ny farve.
Nu har du prøvet at lave et tryk. Gå rundt på skolen find mønstre, som du kan pynte dine q'er med. 

Saturday, September 17, 2016

Sådan laver du et monster med stoflighed og vævede strimler. DIY

 I Hinnerup har vi en stor udstilling på kulturhuset hvert år i efterårsferien. Der er et emne, som hver institution laver "Kunstværker", som passer til. I år er emnet monstre. Mine kollegaer og jeg er ikke udprægede vilde med emnet, men er nu kommet op med denne ide efter grundig inspirationssøgen på Pinterest. Vi skal bruge ideen til et af vores tre billedkunsthold, så vi arbejder videre med et par ideer mere.

Lav først nogle skitsemonstre på almindeligt papir! Vælg det bedste monster og tegn det på sort A3 kardus med en lys farve.
Farvelæg monstret med de farver, du synes.

 Du skal bruge Caran Dache oliekridt eller andre oliekridt (fedtfarver).
Gør din tegning våd under vandhanen eller i en balje med vand.

Krøl tegnigen sammen til en lille kugle og fold den ud igen. Du må gerne kramme den lidt hårdt, når den er en kugle.

Lad tegningen tørre. Alle folderne giver papiret en lækker struktur og det ligner næsten stof.
Fold det nederste stykke af papiret dobbelt og klip revner til at væve i. Du må ikke klippe igennem den nederste kant af papiret.

Klip eller skær nogle strimler af hvidt A4 papir. Skær på den LANGE led, så passer strimlerne.

Væv strimlerne ind i revnerne og lim fast i den yderste kant, for at strimlerne ikke flader ud. Klip eventuelle hvide ender af, hvis nogen stikker ud. (Det sorte kardus kryber lidt i vand, så strimlerne er lidt for lange).

Hvis du har lyst til at se, hvad vi lavede sidste år, kommer et link her: hovedværker

Sådan laver du et kreativt P. DIY



Start med at snakke om p og lyden for p. Sig p-lyd, mens i holder hånden foran munden og kan mærke pustet! Skriv p på ryggen af hinanden og find sammen på en masse ord med p. Den voksne tegner evt. tingene på tavlen.

Mål dansk: Kendskab til P. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan udtrykke sig grafisk med våde og tørre farver. Eleven kan tegne ud fra ideer og oplevelser.
Dette skal du bruge: Skabelon til P med pil i enden. Karton, blyanter og sakse. Sorte tuscher. Farveblyanter eller Caran Dache kridt. Hulmaskine og snor.


Tegn et p efter skabelonen og klip det ud. Det er en god ide at hjælpe hinanden to og to, for så kan man holde for hinanden.


Tegn og skriv ting med p med sorte tuscher. Farvelæg tingene med farveblyanter og/eller Caran Dache. Klip et hul og sæt en snor i og så er P'erne klar til at hænge op.


Engang lavede vi pile uden "P" i toppen, Jeg synens det giver mere mening at have p'et på!

Wednesday, September 14, 2016

Sådan laver du et rav-lignende O i kartofler.


 Jeg har lavet kartoffeldyr og mange andre ting i kartofler gennem årene. Jeg fik oprindeligt ideen fra en af Tina Dalbøges kreabøger. Siden har jeg prøvet det af adskillige gange. I min klasse laver vi nogen gange"Ugens bogstav O" af et stykke ståltråd og kartofler. Det sjove er, når eleverne skal skrælle kartoflerne. Det er de færreste, der har prøvet det før........ Det er en ret populær krea-ide i de forskellige indskolinger, hvor jeg har afprøvet det.
Mål dansk: Kendskab til O. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan fremstille rumlige konstruktioner,
Dette skal du bruge: Kartofler, skrælleknive, knive og skærebrædder. Ståltråd og bidetang,

Start med at synge: Tro smo konosoro po Hojbro Plods..... Sig lyden for O sammen. Find på ord, der starter med O. Skriv o i luften og på ryggen af hinanden.

Start med at skrælle kartoflerne og skær dem i firkanter på ca 1-2 cm på hver led. Ikke alt for store.

Træk firkanterne på ståltråd og saml til en ring. Lav en løkke til at hænge op i.

Lad dit O hænge et tørt og lunt sted nogen dage. I løbet af højst en uge er det blevet sort og ligner rav.
Her hænger mit O ved siden af et maleri. God fornøjelse. Maria

Sunday, September 4, 2016

Sådan laver du et n med noder.



Mål dansk: Kendskab til n. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan udtrykke sig grafisk med våde og tørre farver.
Dette skal du bruge: Karton eller akvarelpapir. Blyanter. Sakse. Vatpinde. sort acrylmaling. Sorte farveblyanter. Sort karduspapir A4. Print skabelonen ud i A4-størrelse.

Sådan gør du:
Find alle materialer frem.
Start med at sige lyden for n sammen i klassen. Skriv store n'er i luften. 
Husk rigtig skriveretning!
Tegn et lille n på karton eller akvarelpapir efter skabelonen.


 Klip det ud.
 Tegn 5-dobbelte node-linjer på hele dit n. Brug en sort farveblyant eller en tynd sort tusch.
 Mal "node-prikker" med en vatpind.
 Fyld hele n'et. Både på, over og unde linjerne.
Tegn "halse" på noderne med en sort tusch. Måske er der nogen, der kan tegne en g-nøgle? Det er en god ide at finde nogle noder frem at kigge efter, når der skal tegnes. Lim dit N på sort kardus og tegn et par enkelte noder med hvid faveblyant.
God fornøjelse. Maria

Friday, September 2, 2016

Sådan laver du et kreativt M på computer.

Folkeskolens Fælles Mål foreskriver at eleverne  skal være bekendt med digital billedbehandling, inden de forlader 2. klasse. På min skole har vi arbejdet med små tegneprogrammer fra National Gallery og Art. Til bogstavet M foreslår jeg at man arbejder med programmet Brushster, som har en masse forskellige pensler.
Mål dansk: Kendskab til M. Lyd og udseende.
Mål billedkunst: Eleven kan bearbejde billider digitalt. Eleven har viden om digitale værktøjer til billedbehandling. Eleven kan fremstille digitale billeder. 
Dette skal du bruge: En computer eller iPad pr elev. Evt USB-stik. Det er også rart at have et Smat board/Active Board for at vise eleverne, hvordan de digitale værktøjer virker.

Hjemmesiden ser sådan ud og Brushster er det midterste af de tre små programmer nederst i billedet. Man kan down loade driveren, hvis man starter ude fra forsiden.

Tal med eleverne om bogstavet M. Sig lyden sammen og skriv m på ryggen af hinanden eller i luften. De fleste børn kender M, fordi de lærer at skrive mor ret tidligt.
Søg på NGA KIDS eller følg dette link: nga kids så kommer du til Nationale Gallery of Arts's hjemmeside. De har lavet en række små programmer, hvor børn kan lave digital billedkunst på forskellige måder. Programmene virker til pc, mac og iPads. Jeg har kun prøvet på pc, og her skal man down loade en lille driver til computeren. Det er ikke særlig svært, tager ikke mange sekunder, og på min skole beder vi de 6-7 årige elever om at gøre det selv.
Tryk på programmet og vis elevene de forskellige funktioner. Lad dem herefter lege. De kan lave nogle meget mere fantasifulde billeder end jeg kan. Eneste krav er at M skal indgå i billedet.

Når man har et billede, man virkelig godt kan lide, kan man trykke på "hold" (de små firkanter til højre over billedet). Man kan "holde" en antal billeder mens programmet er åbent. Man kan også trykke på "save" og gemme billedet. Her går jeg rundt med mit USB-stik og lader eleverne vælge deres yndlingsbillede, som de vil have printet. Dette gemmer jeg på min USB, så jeg har alle billederne samlet et sted. Jeg printer fire (10*15cm billeder)  på et A4 ark og skriver elevens navn under. Mine indskolingselever er mega stoltte, når deres digitale print hænger i fællesrummet til fælles glæde og udsmykning. Det kan selvfølgelig også være at dine elever "printer selv" direkte fra computeren. Her er vi ikke lige kommet til hos mig. Og jeg tænker også, at et frit "go" til farve-print kunne blive dyrt for mit billedkunst-budget.





Hvis du er en af dem, der er lidt bekymret over digital billedkunst, så er dette stedet at starte. Prøv programmet af lidt inden du møder eleverne og du vil opleve, hvor optagede og forundrede eleverne er.

God fornøjelse. Maria